Multilingvism, competente sociale si perfomanta scolara la copiii cu autism - Claudia Coja

Scopul general al acestei cercetari este acela de a investiga relatia dintre multilingvism si competentele sociale, respectiv performanta scolara acopiilor diagnosticati cu TSA, precum si eventuala afinitate a acestora pentru o anumita limba. Ipotezele de cercetare pornesc de la premisa conform careia competentele sociale, precum si rezultatele scolare ale copiilor multilingvi, diagnosticati cu TSA, sunt mai bune decat cele ale copiilor monolingvi diagnosticati cu TSA, precum si existenta unei afinitati fata de o anumita limba in cazul copiilor cu TSA care vorbesc doua sau mai multe limbi, chiar si in cazurile in care limba respectiva nu este limba materna a respectivilor copii. Cercetarea isi propune sa raspunda la doua intrebari de baza, si anume: care este relatia dintre competentele multilingve, competentele sociale si performanta academica ale elevilor cu TSA?; exista o afinitate lingvistica a copiilor diagnosticati cu TSA pentru o anumita limba, chiar daca aceasta nu este limba lor nativa?

RECENZII