Viata si activitatea lui Spiru C. Haret - Gheorghe Adamescu

Editie aniversara si cuvant-inainte de Ioan-Aurel Pop

Fisa biografica a autorului de Alina Hucai

Pe coperta: Statuia lui Spiru Haret din Piata Universitatii, Bucuresti, realizata de Ion Jalea in 1935, din marmura de Carrara

Omagiu editorial la 175 de ani de la nasterea lui Spiru Haret (15 februarie 1851, Iasi – 17 decembrie 1912, Bucuresti), „Omul Scoalei”, intemeietor vizionar al invatamantului romanesc modern, matematician, fizician, astronom, profesor, pedagog, ministru al Instructiunii si Cultelor, academician

Volum aparut sub egida partenerilor nostri culturali si institutionali: Institutul de Istorie „George Baritiu” Cluj-Napoca – Academia Romana, Inspectoratul Scolar Judetean Cluj si Fundatia Transilvania Leaders

Comenzile se onoreaza incepand cu data de 27 aprilie 2026.

Scrisa de filologul si istoricul literar Gheorghe Adamescu, Secretar General al Ministerului Instructiunii si Cultelor la inceputul secolului XX, aceasta lucrare este prima monografie care a pus bazele reconstituirii biografice si sintezei complexei activitati pedagogice, stiintifice, sociale si politice a lui Spiru Haret. Aflam astfel cum poate cel mai important si mai implicat ministru al Educatiei pe care l-a avut Romania in toate timpurile, cu geniu vizionar, personalitate creatoare si caracter integru, si-a dedicat viata scolii si misiunii de luminare prin carte si invatatura a poporului.

IOAN-AUREL POP: „O societate viabila a viitorului – nationala, regionala, globala sau altminteri – nu poate exista fara o educatie sanatoasa si serioasa. Sanatatea educatiei depinde de noi toti, dar este asigurata concret de cei care iau deciziile, iar acestia trebuie sa fie culti, educati, performanti. Calitatea inalta a conducatorilor ar predispune la cresterea calitatii dascalilor, iar din dascali buni vor iesi absolventi buni. Spiru Haret ne-a dat modelul. El a creat o scoala valabila si viabila timp de decenii. El ramane exemplul de urmat si astazi, pentru ca valorile autentice nu se perimeaza niciodata.”

GHEORGHE ADAMESCU: „Daca am zice ca toata organizarea scolara cu tendinte practice, cu dezvoltarea educatiunii fizice si a culturii muzicale, este asezata de el, ca scoala secundara de azi el a facut-o, ca invatamantul meseriilor si al agriculturii la sate el le-a creat, ca scoala primara si normala el a organizat-o, – am zice mult, foarte mult, desigur, pentru un om; dar Haret n-a facut numai atat. El a vazut in scoala numai inceputul si numai samburele din care trebuia sa rodeasca o mare reforma sociala. In istoria vietii sale, se va vedea cum s-a desfasurat planul sau de actiune, cum a urmarit niste idei fundamentale pana in cele mai mici amanunte, se va vedea in opera sa largimea de conceptiune a filosofului, iluziile poetului, preciziunea matematicului, devotamentul si abnegatiunea apostolului. Caci el a considerat ideile drept forte care pot sa miste lumea, el a avut incredere in izbanda binelui impotriva raului; el a fost un mare optimist, pe care nu l-au descurajat piedicile, nu l-au infrant loviturile oricat de grele au fost, ci dimpotriva toate acestea pare ca erau indemnuri pentru a-si indoi, a-si intrei puterile.”

SPIRU HARET, vorbe memorabile: „Cum arata astazi scoala, va arata maine tara.” * „Stiinta de carte este, in ziua de azi, neaparat trebuincioasa oricui. Nu se poate numi om desavarsit cel care nu are chipul de a se pune in legatura cu intreaga lume si a lua cunostinta prin sine insusi de ceea ce are trebuinta sa stie pentru folosul sufletesc si de bunastare atat a sa, a familiei sale, cat si a semenilor sai.” * „Scoala este menita sa dea elevilor nu numai instructiunea necesara, dar si educatiunea morala si fizica, prin care se poate asigura sanatatea sufletului si a corpului.” * „Este indispensabil ca tot ce se invata in scoala sa se invete cu gandul de a utiliza acel invatamant.” * „Una din cele dintai datorii ale unui profesor este de a cunoaste bine pe fiecare scolar, de a urmari, zi cu zi, activitatea lui.” * „Universitatile sa nu fie numai niste scoale superioare, un fel de continuare a liceului, ci niste vaste centre de cultura in care sa gaseasca mijlocul de a se manifesta intreaga miscare culturala a tarii in ce are ea mai bun si mai inalt.” * „O natiune este un organism viu si inteligent, in care fiecare particica, fiecare individ contribuie, in marginile sferei sale de actiune, insa in mod constient, pentru a intretine viata sociala si a ajuta la dezvoltarea ei.” * „Este o stare cu totul anormala ca cinci din sase parti ale unui popor sa fie reduse in starea unei materii inerte, de niciun folos in viata intelectuala a neamului, masa inculta si inconstienta, lasata in voia intamplarii, a oricarui ambitios de rand, sau a pornirilor brutale nelipsite la multimile lipsite de cultura intelectuala.” * „Este om cult acela care poseda gradul de cultura necesara pentru indeplinirea constienta a rolului sau social; din contra, este incult acela care, oricate diplome ar avea, nu corespunde chemarii lui in societate.” * „Politica cea buna inalta pe om si pune in miscare toate insusirile lui cele bune; politicianismul il injoseste si-l degradeaza, facand din el un instrument in mainile altora care, rareori, vor rezista tentatiei de a abuza de slabiciunile sau de naivitatea lui si excitand numai pasiunile si instinctele cele mai rele mai putin onorabile.”

RECENZII