Portofoliul de evaluare formativa - Limba si literatura romana, clasele V-VIII

Preț: 24^,00 lei

Disponibilitate: nu mai face parte din ofertă

alertă stoc

Autor: Catalina Radu, Claudia Topan, Mihaela Popa, Mimi Dumitrache, Monica Grad, Simina Moldovan, Teodora Popescu

ISBN: 978-606-8561-66-0

Editura: Delfin

Anul publicării: 2015

Pagini: 300

download

Distribuie pe:

DESCRIERE

Portofoliu de evaluare formativă - Limba și literatura română, clasele V-VIII

Sistem inovativ si practic de evaluare formativa
Structurarea continuturilor programei in peste 30 de teste anuale
Grile de evaluare si autoevaluare, pe baza unor descriptori de performanta
Modele de teza pentru semestrul I si al II-lea

Lucrarea este prezentata sub forma unei mape din care testele se pot detasa, corecta si Indosaria. Totodata, pentru buna observatie a evolutiei elevului, activitatea sa poate fi supervizata si de catre parinti.

Vezi și alte cărți: evaluare, teste

RECENZII

Rating general

4.5 (2 recenzii)

5 stele

4 stele

3 stele

2 stele

1 stea

Spune-ne opinia ta despre acest produs!

✎scrie o recenzie

Sortează după

Comentariul așteaptă moderarea. Afișează comentariul.

ghita ionela

acum 9 ani

portofoliu

as vrea sa stiu unde pot gasi si eu acest portofoliu, il caut de foarte mult timp dar nu il gasesc. astept raspuns. multumesc

Recenzia așteaptă moderarea. Afișează recenzia.

Florina Streinu

acum 10 ani

Portofoliul de Evaluare Formativa - Prof. Florina Streinu

Lucrarea de fata permite formarea unor abilitati si deprinderi de lucru cu textul literar la prima vedere, antrenand intreaga paleta de cunostinte ale elevilor printr-o serie de itemi ce permit o abordare complexa a disciplinei. Textele suport sunt adecvate nivelului de varsta, cunoastere si intelegere a elevilor, iar cerintele vizeaza in egala masura capacitatea de a opera cu textul, respectiv cea de a redacta corect un text. Prezenta unor modele pentru lucrarile scrise semestriale (teze) si a graficului de monitorizare a progresului scolar faciliteaza munca profesorului, in vederea realizarii unei evaluari coerente cu privire la activitatea elevilor.